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改革開放以來，我國社會經濟發生明顯變化，全國各地高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，導致電梯的需求量與日俱增。
針對目前社會發展對電梯專業人才的需求，全國各地很多職業技術學校相繼開設電梯專業。在電梯專業中，電梯安裝課程是zui重要、*的一門學科，它對于了解電梯結構起到至關重要的作用。下面，根據多年的教學實踐，探討中專學校電梯安裝教學策略。
一、電梯安裝工的能力與素質要求
電梯安裝課程的主要任務，是讓中專學生理解專業理論知識，熟練掌握電梯安裝工操作技能，提高分析問題、解決問題及動手實踐的能力。電梯安裝工必須參加質量技術監督局的培訓、考核，并持證上崗，其能力與素質一般包括以下幾個方面：一是要有安全責任意識，熟悉現場安全急救知識；二是熟練掌握電工、鉗工裝配以及電焊操作技術；三是掌握電梯的基本原理，電梯各零部件安裝工藝要求；四是了解電梯的電氣原理圖，并能熟練布置電梯安裝接線，熟練排除電梯常見故障。
二、電梯安裝課程的教學現狀
電梯安裝這門課程比較特殊，必須實操與理論相互結合，以培養中專學生的動手能力為目標。近幾年，職業技術學校的教學模式進行改革，強調“工學結合、校企合作”，把原先在校學習三年制，改成2.5+0.5 教學模式，即前兩年半在學校學習語數外、專業課知識、專業技能，zui后半年到企業進行頂崗實習，現場教學。這樣的教學模式，有利于提高學生的學習興趣，增強學生的實際操作能力。在專業課中，“機械識圖”課程的學習是讓學生能夠看懂圖紙，為今后看懂樣板圖、井道平面圖、機房布置圖打下基礎。“電工基礎”“電子線路”課程讓學生熟悉電氣原件與電路分析，能夠方便了解電梯的電氣部分。“電梯原理”課程詳細講解電梯機械部分與電梯電氣部分，學生在這門課中能學習到電梯導軌、層門、轎廂等機械部分安裝知識。而安裝集訓一般分2 次進行，每次3 周，模擬現場井道進行訓練，教學內容包括樣板放置、導軌安裝、轎廂拼裝等機械安裝。在電梯安裝課程教學中，必須確保教學任務的順利完成。但要達到滿意的教學效果，有時教師因為專業能力所限，往往顯得力不從心。
三、電梯安裝課程的教學建議
針對電梯安裝工的能力與素質要求，及電梯安裝課程的教學現狀，中職學校應該制訂科學的教學計劃，強化理實一體化教學改革，加強實訓教學，培養雙師型教師。
（1）強化理實一體化教學改革，堅持理論為實踐服務。電梯安裝是一門動手能力*的課程，要注重理論知識和實踐教學相結合，在實踐過程中提高學生的操作能力。在電梯安裝教學過程中，一般先闡述相關理論知識，然后根據講解的理論知識進行電梯安裝專項實踐，之后再講理論，再實踐，如此循環進行，直至電梯安裝完成。比如轎廂拼裝，先向學生闡述轎廂在電梯中的重要作用，然后講述轎廂拼裝的注意事項及安裝方法，隨后安排學生進行轎廂拼裝實踐。在理實一體化教學過程中，要注意新學知識的理解與鞏固，讓學生自己邊學習邊實踐，同時要給學生足夠的時間進行操作。這樣的教學方式，不僅達到實踐目的，而且也能提高學生的學習興趣，增強學生的操作能力。
（2）采用靈活的教學方式，注重因材施教。部分中專學生基礎較弱，學習習慣較差，對電梯安裝課程的學習興趣不高。同時，實行大班制，學生較多，層次不同，教學環節中或多或少會出現一些問題。因此，教師應該根據學生的學習基礎和教學內容，選擇合適的教學方式進行授課。比如根據中專學生認知特點，選擇觀摩或借助動畫、視頻、仿真軟件、電子設備等多媒體技術幫助學生理解抽象的理論知識。
（3）及時更新專業知識技能，成為雙師型教師。隨著科學技術的不斷發展，教師必須不斷學習，熟練掌握先進的專業知識技能，了解電梯所用的新材料、電梯安裝新技術及一些新的教育教學理念，成為雙師型教師。一要堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。二要多方面學。孔子曰：三人行，必有我師。要向周圍的同事學習，向從事電梯行業的老師傅學習。三要廣泛地學。要學習教育教學理論，學習電梯專業知識，增強自己的理論積淀和專業技能，不斷更新自己的知識結構。
四、結束語
電梯安裝課程的開設目的，是讓中專學生學習并熟練掌握電梯安裝工藝、安裝技術，為中專學生的就業、創業提供更加有利的條件，為國家的發展輸送*的生力軍。針對電梯安裝工的能力與素質要求以及電梯安裝課程的教學現狀，中專學校應該制訂科學的教學計劃，強化理實一體化教學改革，加強實訓教學，培養雙師型教師。教師要通過精心教學，使中專學生熟練掌握電梯安裝技能，成為合格的專業人才。
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